Castilla y León

La Junta abre el plazo para ser profesor honorífico colaborador el próximo curso

Castilla y León considera primordial la formación permanente del profesorado

  • Foto de Vértice Films

Castilla y León destaca la importancia de la formación continua del profesorado para actualizar y fortalecer las competencias profesionales de los docentes. Por ello, el Ejecutivo regional ha publicado en el Boletín Oficial de Castilla y León (Bocyl) la nueva convocatoria de la Consejería de Educación para participar en el programa de profesores honoríficos colaboradores durante el curso escolar 2025-2026. Los docentes participantes podrán prolongar su colaboración hasta tres años adicionales y, tras este periodo, solicitar nuevas prórrogas hasta alcanzar los 70 años.

En la convocatoria anterior se incorporaron 33 nuevos docentes que se unieron a los profesores honoríficos de años previos, sumando un total de 92 participantes, la cifra más elevada desde el inicio del programa. Actualmente, el colectivo está compuesto por 33 maestros honoríficos de Educación Infantil y Primaria y 59 profesores de Secundaria, reflejando un crecimiento significativo en la implicación de profesionales jubilados.

¿Cómo participar?

Podrán inscribirse todos los docentes jubilados menores de 70 años que hayan trabajado al menos 25 años en centros públicos no universitarios. La labor que desempeñan es complementaria y siempre se realiza bajo la supervisión de un profesor titular, aunque pueden apoyar en tareas preparatorias y pedagógicas previamente planificadas conjuntamente. Existen dos formas de colaboración: una abierta, donde asesoran a profesores en activo con el respaldo del Centro de Formación del Profesorado e Innovación Educativa (CFIE) de su área; y otra concreta, en la que desarrollan un proyecto educativo propio en el centro que elijan. Después de varios años, la valoración del programa es muy positiva, con un 90 % de profesores honoríficos, centros y CFIEs calificándolo como excelente por su contribución a la mejora de la calidad educativa.

 

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